Zapraszamy do nauki i pracy w Niemczech, w ramach projektu finansowanego przez NIEMIECKĄ FEDERALNĄ AGENCJĘ PRACY.
"EDUTECH" jest inicjatywą wspólną Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Zielonej Górze oraz bbw Ostbrandenburg, opierającą się o kształcenie zawodowe w Niemczech w zawodach mechatronik, mechanik przemysłowy, elektryk i podobnych. Uczestnicy projektu pochodzić będą z Polski i Hiszpanii. Zapisy prowadzone są w Wydziale Projektów i Promocji ZDZ (dane kontaktowe w dalszej części).
Dysponujemy ograniczoną ilością 11 miejsc.

Fundusz jest przeznaczony na kształcenie pracodawców i pracowników. To forma wspomagająca przekwalifikowanie lub aktualizację wiedzy i umiejętności osób pracujących. Limit na mijający rok wynosił ponad 3,4 mln zł. W 2016 roku na ten cel przyznano województwu lubuskiemu 3 mln 943 tys. zł.

W latach 2014 -2015 z pieniędzy tych mogły korzystać jedynie osoby wchodzące w wiek zawodowo  „niemobilny", a więc po 45 roku życia. W 2016 roku nie ma już ograniczenia wiekowego.

Nowe priorytety to:

• wsparcie zawodowego kształcenia ustawicznego, tj. pozostającego w bezpośrednim związku z branżą lub zawodem, mającego na celu uzyskanie lub uaktualnienie kompetencji do celów zawodowych;
• wsparcie kształcenia ustawicznego pracowników, którzy mogą udokumentować wykonywanie przez co najmniej 15 lat prac w szczególnych warunkach lub o szczególnym charakterze, a którym nie przysługuje prawo do emerytury pomostowej;
• wsparcie młodych, nowozatrudnionych pracowników na podstawie umów, o których mowa w art. 150f ust. 1 ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.  

Środki z Krajowego Funduszu Szkoleniowego można przeznaczyć na:

• kursy i studia podyplomowe,
• egzaminy potwierdzające kwalifikacje lub uprawnienia zawodowe,
• badania lekarskie i psychologiczne wymagane do podjęcia kształcenia lub pracy zawodowej po ukończonym kształceniu,
• ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków w związku z podjętym kształceniem. 

Dzięki KFS możliwe jest całkowite lub częściowe sfinansowanie wydatków na szkolenia pracowników firm, a także samych pracodawców:

• 80% kosztów kształcenia ustawicznego (nie więcej jednak niż do wysokości 300% przeciętnego wynagrodzenia w danym roku na jednego uczestnika),
• 100% kształcenia ustawicznego – jeśli wnioskodawca należy do grupy mikroprzedsiębiorców (nie więcej jednak niż do wysokości 300% przeciętnego wynagrodzenia w danym roku na jednego uczestnika). 

Uwaga: Przeciętne miesięczne wynagrodzenie w III kwartale 2015 r. to 3.895,33 zł. Stąd limit 300% to kwota w wysokości 11.685,99 zł.
 
Pracodawca planujący zorganizowanie szkolenia (studiów podyplomowych) musi złożyć do powiatowego urzędu pracy, właściwego ze względu na siedzibę pracodawcy albo miejsce prowadzenia działalności, wniosek o dofinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego.

Następnie w imieniu starosty urząd pracy rozpatruje wnioski pracodawców zgodnie z kolejnością ich wpływu i w terminie 30 dni od daty złożenia wniosku informuje pracodawcę o sposobie rozpatrzenia wniosku.

W przypadku pozytywnego rozpatrzenia - podpisywana  jest umowa. W negatywnym - starosta uzasadnia odmowę. Jeśli wniosek pracodawcy jest nieprawidłowo wypełniony lub niekompletny starosta wyznacza pracodawcy co najmniej 7-dniowy termin na uzupełnienie wniosku.

Środki z KFS przyznane pracodawcy na sfinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego stanowią  pomoc udzielaną zgodnie z warunkami dopuszczalności pomocy de minimis.

W razie wykorzystania dostępnej puli środków powiatowy urząd pracy będzie mógł wnioskować o dodatkowe środki z rezerwy KFS, która pozostaje w dyspozycji ministra rodziny, pracy i polityki społecznej. Przy czym zobligowany jest wtedy do wpisania się w jeden z priorytetów:
 
a) wsparcie kształcenia ustawicznego w branżach/zawodach, gdzie pracodawcy oferują miejsca pracy i jednocześnie zgłaszają trudności z zatrudnieniem pracowników;
b) wsparcie kształcenia ustawicznego w branży transportowej w zawodach: kierowcy samochodów ciężarowych i ciągników siodłowych, maszyniści kolejowi oraz w branży usług opiekuńczych;
c) wsparcie kształcenia ustawicznego w branżach/przedsiębiorstwach restrukturyzowanych, np. w branży górnictwa węglowego, w celu utrzymania zatrudnienia;
d) wsparcie kształcenia ustawicznego osób niepełnosprawnych w celu utrzymania zatrudnienia;
e) zaspokajanie zapotrzebowania powiatów, które będą wnioskowały o dodatkowe kwoty KFS na finansowanie kształcenia ustawicznego u pracodawców.

Źródło: http://wupzielonagora.praca.gov.pl

Niezmiernie miło jest nam poinformować, iż w wyniku współpracy i podpisania porozumienia pomiędzy Krajową Izbą Gospodarczą a Zarządem Głównym Związku Zakładów Doskonalenia Zawodowego utworzono Krajowe Centrum Akredytacji oraz Regionalne Centra Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji w tym niezwykle ważne dla rozwoju naszego regionu, centrum w Zielonej Górze. Organizacje dokonując aktu powołania uznały, że szerokiej ofercie zindywidualizowanych możliwości uczenia się w systemie pozaszkolnym powinno towarzyszyć potwierdzanie efektów uczenia się w aspektach wiedzy, umiejętności i, o ile to możliwe, kompetencji społecznych w zawodach i specjalnościach na potrzeby rynku pracy.

Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji odpowiada za:

• Przygotowanie i prowadzenie egzaminów sprawdzających osiągnięcie efektów uczenia się,
• Walidację zakładanych efektów uczenia się,
• Certyfikację potwierdzającą kompetencje zawodowe.

Do zadań Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji należy:

• Powoływanie Komisji Egzaminacyjnych w celu przeprowadzania egzaminów sprawdzających zdobytą wiedzę i umiejętności zawodowe w oparciu o „Zasady powoływania i funkcjonowania Komisji Egzaminacyjnej potwierdzającej efekty uczenia się pozaformalnego i nieformalnego działającej w ramach Regionalnego Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji (RCWEiC)” opracowane przez KCA oraz Regulamin Komisji Egzaminacyjnej opracowany przez RCWEiC.
• Opracowanie na podstawie programu nauczania dla danego kursu/szkolenia, zakresu egzaminu teoretycznego i/lub praktycznego, sprawdzającego efekty uczenia się w obszarze wiedzy, umiejętności i kompetencji, które powinny zostać osiągnięte.
• Przeprowadzanie egzaminów sprawdzających mających na celu potwierdzenie efektów uczenia się, w tym nabytych kwalifikacji/kompetencji/umiejętności, w oparciu o opracowane standardy lub opisy dla danego zawodu/kwalifikacji/umiejętności wyodrębnionych w klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (MPiPS) lub wyodrębnionych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (MEN), certyfikowanych programów kursów/ szkoleń, przygotowanych i zatwierdzonych przez Centrum Certyfikacji Programów ZG ZZDZ, lub inną uprawnioną instytucję, w których zostały wyodrębnione /opisane efekty uczenia się.
• Przeprowadzenie procesu walidacji w odniesieniu do klasyfikacji pod kątem zgodności potwierdzonych przez egzamin efektów uczenia się z programem kursu/szkolenia i /lub ustalonymi standardami / opisami.
• Sprawdzenie formalne dokumentów powstałych w procesie walidacji.
• Wystawienie i wydanie dokumentu w postaci certyfikatu potwierdzającego kompetencje zawodowe.
• Prowadzenie rejestru wydanych certyfikatów. Na podstawie rejestru możliwe jest wydawanie duplikatów.

PODSTAWOWE ZASADY, na których opiera się walidacja efektów uczenia się i certyfikacja kompetencji zawodowych:

• Zasada oddzielenia procesu walidacji od procesu kształcenia
• Zasada dobrowolności
• Zasada przestrzegania prywatności osób ubiegających się o walidację
• Zasada równego dostępu oraz uczciwego traktowania
• Zasada zaangażowania różnych interesariuszy przy ustanawianiu systemu walidacji efektów uczenia się i certyfikacji kompetencji zawodowych
• Zasada obecności w systemie mechanizmów doradztwa dla indywidualnych osób ubiegających się o walidację efektów uczenia się i certyfikację
• Zasada oparcia systemu walidacji na mechanizmach zapewniania jakości
• Zasada uczciwości, przejrzystości i wsparcia procesów, procedur i kryteriów walidacji przez system zapewniania jakości
• Zasada uwzględniania uprawnionych interesów interesariuszy oraz zrównoważonego udziału różnych zainteresowanych podmiotów
• Zasada obiektywizmu procesu walidacji i unikania konfliktu interesów
• Zasada posiadania odpowiednich kompetencji zawodowych przez osoby przeprowadzające ocenę